Berichten

Multifunctionele accommodaties (MFA’s) zijn populair. Gemeenten, scholen, kinderopvang, welzijn, sport en cultuur zoeken elkaar steeds vaker op in één gebouw. Dat is begrijpelijk: voorzieningen blijven behouden, ruimten worden efficiënter gebruikt en inwoners vinden meerdere functies op één herkenbare plek.

Gemeente Oss houdt voorzieningenniveau op peil met integrale aanpak voor nieuw zwembad

In Leiden maken gemeente en schoolbesturen vaart met de scholenbouwopgave. Voor de nieuwbouw van het Vlietland College en de vernieuwbouw van de Internationale Schakelklas (ISK) wordt in de ontwerpfase samen met Liander gezocht naar een gebiedsgerichte oplossing voor het probleem van een overvol stroomnet. Dit door de scholen gebruik te laten maken van de overcapaciteit van het nabijgelegen Sportpark.

Inclusief onderwijs is een waardevol uitgangspunt. Ieder kind verdient een plek waar het zich kan ontwikkelen, mee kan doen en zich gezien voelt.

Hoe kunnen maatschappelijke organisaties beter samenwerken in één gebouw? Dat vraagt om heldere afspraken over beheer en exploitatie. Om dit complexe proces al aan de voorkant te structureren, ontwikkelde HEVO de BeSeF-werkmethode.

Gemeenten en schoolbesturen werken daarbij samen op basis van het Kwaliteitskader Huisvesting, met als doel toegankelijke en toekomstbestendige schoolgebouwen te realiseren. Een belangrijk instrument daarbij is het IHP, waarin strategische samenwerking centraal staat en keuzes worden gemaakt die aansluiten bij de uiteenlopende onderwijsbehoeften. Tegelijkertijd wordt vanuit de werkagenda ‘Route naar Inclusief Onderwijs 2035’ toegewerkt naar een systeem waarin álle leerlingen samen kunnen leren in passende en toegankelijke ruimten. Daarbij is er bijzondere aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, zodat ieder kind de kans krijgt zich optimaal te ontwikkelen in een inclusieve omgeving. HEVO zet de belangrijkste zaken op een rij.