Het ontwerpen van een multifunctionele accommodatie (MFA) vraagt om een specifieke aanpak. Iedereen heeft zijn eigen agenda met eisen en wensen. Ook bij de MFA in Zwammerdam, waar straks naast een basisschool, kinderopvang en buitenschoolse opvang ook een groot aantal verenigingen gebruik van gaat maken. Het project is nu al een voorbeeld van een sterk staaltje samenwerking.
Het Definitief Ontwerp van de MFA in Zwammerdam is onlangs afgerond. Als architect had Topos de opdracht gekregen een MFA te ontwerpen met kindcentrum en voorzieningen voor het verenigingsleven met gebruik van de al bestaande kantine en kleedruimtes van de plaatselijke voetbalvereniging. Het bestaande complex vormt straks een nieuw geheel met de MFA. De huidige kantine en kleedruimtes zijn geïntegreerd in het ontwerp en gaan straks ook door andere partijen gebruikt worden. Een bijzondere plek in het ontwerp is gereserveerd voor de brandweerkazerne, op de kop van het gebouw. Momenteel zit de brandweer nog in een tijdelijke huisvesting; op deze nieuwe locatie krijgen ze een vaste ruimte. Boven de kazerne komt een instructieruimte die ook door andere partijen gebruikt kan worden. Extra bijzonder: vanuit de school komt een raam dat uitkijkt op de brandweerkazerne. Zo kunnen de kinderen dus meekijken als de brandweer uitrukt!
In het nieuwe gebouw komt direct naast de kleedruimtes een gymzaal. Dit wordt een multifunctionele ruimte, die straks niet alleen door de school zal worden gebruikt, maar ook door de gymnastiekvereniging. Tegelijkertijd gaan ook de fanfare en toneelvereniging er hun uitvoeringen geven. Verder komen er aparte oefenruimtes voor de fanfare, de toneelvereniging en de jeugdband. En ook de biljartvereniging krijgt onderdak in de nieuwe accommodatie. Op dit moment bevinden de sociale voorzieningen van Zwammerdam zich verspreid over het dorp. Het is de bedoeling dat een groot deel van het sociale dorpsleven zich straks op deze nieuwe locatie gaat afspelen. Het moet echt een bruisend hart worden.
"Het is de bedoeling dat een groot deel van het sociale dorpsleven zich straks op deze nieuwe locatie gaat afspelen"
Voor de kinderopvang komen er twee ruimtes: één voor de allerkleinsten en één voor de wat oudere kinderen die gebruikmaken van de buitenschoolse opvang. De basisschool krijgt drie grote ruimtes. Annette Hesseling, directeur van PC Basisschool Oranje-Nassau: “Momenteel zijn wij nog gehuisvest in een schoolgebouw uit 1957 met een ouderwetse indeling van zes klaslokalen, waarvan we er vijf gebruiken. Wij vinden dat kinderen zich zoveel mogelijk ononderbroken zouden moeten kunnen ontwikkelen. Door meerdere leeftijdsgroepen samen te voegen, kunnen we hen optimaal uitdagen, aansluitend bij hun persoonlijke ontwikkeling. Niet alle kinderen zijn immers op dezelfde leeftijd aan dezelfde leerstof toe.” In het ontwerp zijn drie units opgenomen: voor de onderbouw, de middenbouw en de bovenbouw. Annette: “In een unit zitten verschillende leeftijdsgroepen bij elkaar. Straks zullen er meerdere leerkrachten voor één klas staan. Een van hen geeft dan bijvoorbeeld les, terwijl de ander assisteert, observeert of met een klein groepje kinderen aan de slag gaat.”
Basisschool Oranje-Nassau is een zogenaamde ‘excellente school’ op het gebied van onderzoekend en ontwerpend leren. “Wij laten de kinderen veel onderzoeken, ontwerpen en uitproberen,” vertelt Annette. “Daarom wilden wij heel graag een ruimte waarin geëxperimenteerd mag worden, waar de kinderen proefjes kunnen doen, en waar de spullen kunnen blijven staan zodat ze er de volgende dag mee verder kunnen gaan. Zo’n ruimte is ook opgenomen in het ontwerp. En het mooie is dat de kinderopvang diezelfde ruimte ook weer kan gebruiken om er met de kinderen te knutselen en te experimenteren.” Maar de grootste wens van de basisschool was wel het samengaan met de kinderopvang. Annette: “Dit maakt de overgang naar de basisschool veel makkelijker. De kinderen kennen het gebouw en de juffen en meesters al. Bovendien kunnen leerkrachten en pedagogisch medewerkers gebruik maken van elkaars expertise. Ook dat is natuurlijk erg prettig.”
Vanuit Topos is Kees Jongelie nauw betrokken bij het project. Hij vertelt: “Het is fijn werken, alle partijen zijn enorm enthousiast en ze staan open voor samenwerking. Ze zien duidelijk de meerwaarde ervan. Het concept biedt alle mogelijkheden om er samen iets moois van te maken. Dat is erg inspirerend.”
Samenwerken wordt straks ook belangrijk, als het gebouw er staat en is opgeleverd. “Iedereen kan de ruimtes dan naar eigen wens gebruiken,” zegt Kees. “De school kan bijvoorbeeld bij een feestavond gebruikmaken van de voetbalkantine. En omdat de ruimte voor de fanfare vier meter hoog wordt in verband met de akoestiek, kun je hier straks ook heel goed met kinderen spelen. Ook komen op een aantal plekken flexibele wanden, zodat ruimtes groter of kleiner gemaakt kunnen worden, afhankelijk van de behoefte. De gebruikers hebben zelfs al een rooster gemaakt waarop ze kunnen aangeven wie wanneer van welke ruimte gebruik wil maken.”
Hoewel het Definitief Ontwerp onlangs is afgerond en de verschillende gebruikers hun akkoord hebben gegeven, zijn de budgetten nog niet rond. Kees: “Ik hoop dat het doorgaat, want het initiatief heeft nu al een breed draagvlak bij de gebruikers. Dat verhoogt de kans dat het gebouw straks ook echt gaat functioneren zoals we nu met z’n allen voor ogen hebben.” Annette besluit: “Iedereen gaat er straks op vooruit. Het is voor alle deelnemers een win-winsituatie. Wij zijn enorm enthousiast en we verhuizen liever vandaag dan morgen!”
Kijk voor meer informatie op www.topos.nl.