Onderwijshuisvesting

Nederland staat voor een enorme scholenbouwopgave. Duizenden schoolgebouwen moeten de komende jaren vervangen of gerenoveerd worden. Maar met de traditionele bouwmethodes gaan we dat niet voor elkaar krijgen, waarschuwt architect Thijs Asselbergs. ‘We kunnen de 21e-eeuwse uitdagingen niet oplossen met 20e-eeuwse oplossingen’ 

Materiaalkeuze krijgt een grotere rol in de verduurzaming van schoolgebouwen, ook bij interieuronderdelen waarvan de duurzaamheidsimpact traditioneel minder aandacht kreeg, zoals vloeren.

Deze maand opende middelbare school Guido Arnhem de deuren van hun gloednieuwe onderwijsgebouw. De nieuwbouw markeert niet alleen een belangrijke stap voor de school, maar geldt ook als een mijlpaal binnen het Arnhemse onderwijslandschap. Met een unieke inpandige accuvoorziening werden problemen rond netcongestie omzeilt. Het schoolgebouw kon daardoor ‘gewoon’ binnen budget en planning worden opgeleverd. 

Gemeenten staan voor een stevige opgave. Middelen zijn schaars, en de druk op ruimte en plancapaciteit neemt toe. Tegelijkertijd wordt er hard gewerkt aan plannen: voor onderwijs, sport en maatschappelijk vastgoed. Vaak georganiseerd vanuit verschillende beleidsdomeinen – logisch, gezien de complexiteit en specialisatie. 

Gemeenten en schoolbesturen krijgen volop kansen om bestaande scholen duurzaam te transformeren en te laten voldoen aan de onderwijskundige eisen van deze tijd. Hoe mooi is het dan om een project te bezoeken dat al deze kansen heeft weten te benutten. Dat is toch wel de conclusie die getrokken kan worden na de eerste ScholenSafari in Stavenisse. 

De wereld van het maatschappelijk vastgoed verandert. De markt vraagt steeds meer om grotere schaal, multidisciplinaire expertise, wendbaarheid en continuïteit in capaciteit. RYSE sorteert voor op deze verandering door samen met de Scandinavische groep XPartners te werken aan een nieuw toonaangevend platform op het gebied van vastgoed- en gebiedsontwikkeling. ‘Een strategische stap waarmee we onze opdrachtgevers nog beter kunnen bedienen.’

Inclusief onderwijs is een waardevol uitgangspunt. Ieder kind verdient een plek waar het zich kan ontwikkelen, mee kan doen en zich gezien voelt.

Sloop en nieuwbouw midden in een woonwijk op de locatie van de oude school, terwijl het onderwijs gewoon doorgaat. Voor die opgave staat het Sint-Maartenscollege in Voorburg. Projectmanagers van RYSE staan de school – die bouwheer is – bij. “Fasering, tijdelijke huisvesting en bouwlogistiek maken dit tot een uitdagend project.”

Het conflict tussen Rusland en Oekraïne zorgt sinds 2022 voor de komst van Oekraïense ontheemden naar Nederland. Oekraïners vallen binnen de Europese Unie onder de EU Richtlijn Tijdelijke Bescherming. Hierdoor hebben Nederlandse gemeenten de plicht om passende leefomstandigheden te bieden, waaronder onderwijs.

Het gebouw van het Ichthus Lyceum in Driehuis was door verschillende uitbreidingen een kruip-en-sluip-door gebouw geworden, zonder echt hart en fijne plekken voor medewerkers en leerlingen. Samen met Brique Architecten werd een masterplan opgesteld, dat gefaseerd wordt uitgevoerd. Het grootste werk is gedaan en er volgen nog werkzaamheden. Het resultaat is nu al geweldig.

Veel hogescholen zijn bezig met herbezinning op de huisvestingsportefeuille en het zo efficiënt mogelijk inzetten van het vastgoed. Hogescholen met kunstopleidingen zoeken daarbij naar bruikbare referentiegetallen en normen voor ruimtegebruik.

Het samenwerken van basisonderwijs en kinderopvang in één gebouw biedt mogelijkheden, maar kent ook (wettelijke) beperkingen. Wij zien kansen en maken mogelijkheden inzichtelijk.