Onderwijshuisvesting

De bouwsector staat voor een stevige opgave: scholen moeten snel, betaalbaar én toekomstbestendig gerealiseerd worden, terwijl de lat voor duurzaamheid steeds hoger ligt. De in hout uitgevoerde basisschool Wisperweide in Weesp, in januari 2026 in gebruik genomen, laat zien dat circulair bouwen nu al mogelijk is. Voor opdrachtgevers is circulaire houtbouw bovendien ook financieel aantrekkelijk, nu CircleWood – de partij die Wisperweide heeft gerealiseerd – een gegarandeerde restwaarde biedt voor complete gebouwen.

Heeft u extra lesruimte nodig om uw leerlingen goed onderwijs te kunnen bieden? Dan zou tijdelijke huisvesting een oplossing kunnen zijn, al is dat vaak geen snelle en goedkope oplossing. Wij helpen u de juiste afwegingen te maken om tot passende huisvesting te komen bij pieken in de capaciteitsvraag.

Onderwijs draait om mensen, groei en ontwikkeling. Marie Sahar, adviseur bij Draaijer, mocht meewerken aan het Integraal Huisvestingsplan (IHP) voor de gemeente Ede. Een traject dat laat zien hoe sterke onderwijshuisvesting bijdraagt aan beter onderwijs, nu én in de toekomst.

Een goed schoolgebouw ondersteunt de onderwijsvisie van een schoolbestuur. Kindcentrum ’t Loont, in het Brabantse Overloon, is zo’n schoolgebouw. De onderwijsvisie is door Thomas Architecten op een prachtige manier vertaald in alle facetten van het gebouw.

Gemeenten en schoolbesturen werken daarbij samen op basis van het Kwaliteitskader Huisvesting, met als doel toegankelijke en toekomstbestendige schoolgebouwen te realiseren. Een belangrijk instrument daarbij is het IHP, waarin strategische samenwerking centraal staat en keuzes worden gemaakt die aansluiten bij de uiteenlopende onderwijsbehoeften. Tegelijkertijd wordt vanuit de werkagenda ‘Route naar Inclusief Onderwijs 2035’ toegewerkt naar een systeem waarin álle leerlingen samen kunnen leren in passende en toegankelijke ruimten. Daarbij is er bijzondere aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, zodat ieder kind de kans krijgt zich optimaal te ontwikkelen in een inclusieve omgeving. HEVO zet de belangrijkste zaken op een rij.

De verschillen tussen de ‘clusters’ binnen het (V)SO zijn groot. Om die reden is het ook van belang om de ontwikkelingen uit te splitsen naar de verschillende clusters. Onderstaande figuren geven deze uitgesplitste ontwikkeling van de leerlingenaantallen vanaf de invoering van passend onderwijs (2014/2015) weer.

Landelijke ontwikkelingen op het gebied van onderwijshuisvesting richten zich sterk op het creëren van duurzame en inclusieve leeromgevingen. Gemeenten en schoolbesturen werken daarbij samen op basis van het Kwaliteitskader Huisvesting, met als doel toegankelijke en toekomstbestendige schoolgebouwen te realiseren. Een belangrijk instrument daarbij is het IHP, waarin strategische samenwerking centraal staat en keuzes worden gemaakt die aansluiten bij de uiteenlopende onderwijsbehoeften.

De woningbouwopgave in Nederland is groter dan ooit. Met name in de Metropoolregio Eindhoven (MRE) groeit het inwoneraantal explosief – alleen al in Eindhoven zijn tot 2040 zo’n 40.000 extra woningen nodig. Maar waar gewoond wordt, moet ook geleefd worden. En leven vraagt om voorzieningen: onderwijs, zorg, sport, ontmoeting. Die voorzieningen zijn in veel plannen nog onderbelicht. Terwijl ze essentieel zijn voor leefbaarheid én voor het slagen van de wijk als geheel.

Met de gratis online tool van HEVO krijgt u binnen enkele minuten helder inzicht in de benodigde investeringen voor de nieuwbouw van een onderwijsgebouw.

Er komt steeds meer aandacht voor inclusie en toegankelijkheid in het onderwijs. Toch worden deze thema’s nog vaak onvoldoende meegenomen bij nieuwbouw- en renovatieprojecten. Met interactieve tools maakt ICSadviseurs het voor opdrachtgevers makkelijker om de lat een stuk hoger te leggen dan het Besluit Bouwwerken Leefomgeving.

Hoe creëer je een leeromgeving waarin iedere leerling écht tot zijn recht komt?

De gids Bouwen aan natuurinclusieve onderwijsomgevingen helpt gemeenten en schoolbesturen om vanuit een heldere ambitie en doelstelling samen te werken aan een natuurinclusieve onderwijsomgeving, van visie tot praktijk. Daarbij staat het belang van natuurinclusie voor de ontwikkeling van het kind en de leerling voorop, naast biodiversiteit, klimaatbestendigheid (hittestress, droogte en wateroverlast) en gezondheid.