Verbindende nieuwbouw IKC+ Katwijk; vanzelfsprekend gebouw voor alle gebruikers

Tekst: Sibo Arbeek  Fotografie: Bas Gijselhart

IKC+ aan de Van Lierestraat in Katwijk-Noord is het nieuwe thuis voor de openbare basisschool Daltonschool Katwijk van Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek (OBODB), de school voor speciaal basisonderwijs De Windvang van de Aloysius Stichting, KOK Kinderopvang, Cardea Jeugdhulp en Sportbedrijf Katwijk. Floris: “De uitdaging van ons bureau was om een gebouw te maken dat zeker honderd jaar mee kan en past in de specifieke omgeving van Katwijk aan Zee.

Het is een complexe vraag om een ontwerp te maken voor een gebouw met specifieke kind gebonden organisaties en een sportzaal die ook voor de buurt toegankelijk moet zijn. En dat in een reguliere woonwijk. Wij hebben daarom zowel naar de architectuur als de stedenbouwkundige randvoorwaarden gekeken. Hier stonden twee scholen die technisch verouderd waren. De gemeente wilde één van de locaties na sloop bestemmen voor woningbouw. Op de tweede vrijkomende locatie is nu het IKC+ gebouwd, waarbij de plus voor de sportvoorzieningen staat. De idee is verder om in de kelder onder de sporthal een WKO voor de hele wijk te maken. We hebben ook gekeken naar de verkeersafwikkeling. Het schoolplein loopt als een groene vinger door de straat richting de Oude Rijn, die weer met de zee verbonden is.”

De centrale hallen aan de uiteinden zijn hoog, daartussen zit een verlaagd deel, dat daardoor een meer intieme uitstraling heeft. Door het verhoogde centrale dak valt een overvloed aan daglicht de hal binnen. De lokaalzones aan de buitenkant zijn licht en uniform ontworpen en liggen aan multifunctionele leerpleinen. In deze dynamische, speelse ruimten kunnen leerlingen van de verschillende scholen elkaar vanzelfsprekend ontmoeten.” 

Herkenbare maatvoering 

“Zo hebben we voor een vaste en herkenbare maatvoering gekozen waardoor alle ruimten uitwisselbaar zijn in de toekomst, uitgezonderd de sportzaal en het speellokaal”, vertelt Floris. De maat van het lokaal is hierin leidend geweest. De school kan groeien ten koste van de andere functies, maar de andere functies passen ook goed in het stramien va de lokalen. “Vanwege de verschillende organisaties was er behoefte aan veel spreekkamers. Daarnaast hebben vier lokalen telkens een eigen studieplein. Elk lokaal heeft een eigen toilet met een geluiddichte deur, in de opvang is dat een verschoonruimte.

De medewerkers ontmoeten elkaar ook in de teamkamer, waar ze ervaringen uitwisselen. Van de leerpleinen wordt gezamenlijk gebruik gemaakt door beide scholen. Als leidinggevenden overleggen we vaak en kijken we ook regelmatig naar het gebruik van de ruimten. Als gebruikers ervaren we het als een prettig gebouw met veel mogelijkheden. Het gebouw is mooi vormgegeven, met zijn lichte centrale doorgaande lijn; je hebt vanuit de lokalen en de overige ruimten een goede blik op de gangen. We zijn nu nog bezig met de inrichting van het buitenterrein, met veel toestellen van hout. Ons doel is om kinderen zoveel mogelijk te laten bewegen. Het mooie is dat de kinderen uit de buurt hier buiten schooltijd ook mogen spelen, omdat er te weinig speelgelegenheid in de wijk is.”