De nieuwe Plevier verbindt de wijk met de natuurlijke omgeving. De nieuwe school is transparant, waarbij de buitenruimte beweging stimuleert. Welbevinden staat centraal, verbonden met een gezonde leeromgeving.
Tekst: Sibo Arbeek
De Plevier is een sportieve basisschool met voorschool in de Boomgaardshoek waar ongeveer 450 leerlingen worden uitgedaagd om lekker te bewegen. Bewegen was ook één van de uitgangspunten van het ontwerp, waarbij de bestaande school is gesloopt en op dezelfde locatie een nieuwe school is gebouwd. Schooldomein sprak met ICSadviseur Teun van Wijk en architect Gert Jan Doelman van Cita architecten. Gert Jan: “Het oude gebouw voelde als een soort gevangenis met hoge hekken eromheen, afgekeerd van de omgeving.
Onze opdrachtgever BOOR werkt met een poule van architecten. Hier ging het om een minicompetitie, waarbij de visie op het ontwerp, het plan van aanpak en de prijs bepalend waren. Wij wonnen vanwege onze totaalvisie, waarbij we de stedenbouwkundige uitgangspunten goed vertaald hebben en begrepen wat de gebruikers wilden. Wij hebben de verbinding tussen de bestaande wijk uit de jaren 80 en het park gezocht. Het tweelaagse gebouw heeft een Z-vorm. Aan één zijde richt het gebouw zich op de buurt met het dorpsplein en aan de andere zijde richt het gebouw zich op het park, met daar tussen in de pleinen en het binnenplein met aula en speellokaal.
De Z-vorm heeft een begin en een eind, als een gemetselde slang met twee koppen. Aan de ene kant met een pergola en aan de andere kant een soort gezicht naar de buurt. In het midden liggen de twee transparante en uitnodigende entrees met de mooie luifels en een andere kleur baksteen. De school heeft nog twee entrees voor de kleuters en de onderbouw.” Teun vult aan: “Het moest ook een veilige school worden, met de klas als vertrouwde plek.
Het centrum is heel transparant, met in het centrale hart het speellokaal, een tribunetrap met glijbaan, klimwanden, ringen en beweegpaden. De clusters met groepsruimten zijn zelf rustig en meer gesloten zodat je geconcentreerd kunt werken. Je komt op vier plekken het gebouw binnen en dat brengt rust; je ziet altijd het centrum van de school. Alle onderwijsclusters grenzen aan het hart. De onder-, midden- en bovenbouw bestaan uit clusters van elk vier lokalen die aan een werk- of leerplein liggen. Het gaat om de balans tussen de plekken die open zijn en plekken die rust en geborgenheid bieden. Zo hebben we het glas tussen de lokalen en de leerpleinen wat teruggebracht om minder onrust in de klas te hebben, zodat kinderen geconcentreerd kunnen werken. Om kinderen uit te dagen in hun persoonlijke ontwikkeling en talenten is er ook een kook-, handvaardigheid- en muzieklokaal in het nieuwe gebouw.”
"Het gaat om de balans tussen de plekken die open zijn en plekken die rust en geborgenheid bieden"
Gert Jan: “Het gebouw sluit heel mooi aan op de woningen die dicht op de school staan, waarbij zorgvuldig gebruik is gemaakt van de bestaande bomen. Zo ontstaan markante plekken, met overal mogelijkheden om te klauteren en te ontdekken. Het gebouw heeft in zijn verschijningsvorm knikjes, waardoor het een bepaalde zachtheid krijgt en het zich perfect verhoudt tot zijn omgeving. De mooie reeks van pleinen rond het gebouw zijn specifiek ingericht op de verschillende doelgroepen. Je vindt er een trapveldje, klimrekken, hinkelpaden met verschillende niveaus, boomstammen, duikelrekjes, klimbomen en evenwichtsbalken. Een pad rond de school koppelt alle pleinen en sportvoorzieningen en oefeningen aan elkaar, samen vormen ze een omloop van 300 meter, die inmiddels de ‘Ronde van Plevier’ heet.”
“Het uitgangspunt van elke opgave is het welbevinden voor de gebruikers”, legt Teun uit; “voel je je goed en op je gemak waar je bent? Dat komt in dit gebouw tot uiting door de organische ruimten in en om de school en het stimuleren om op avontuur uit te gaan en te bewegen.
Dat levert fijne plekken op waar je graag wilt zijn, dat zit hem in verschillende schalen van groot naar klein. Als iets natuurlijk aanvoelt dan voelt het goed, los van de onderwijsvisie. De natuurlijke omgeving op de begane grond zet zich door op de verdieping; waar een groot terras ligt waar leerlingen bloemen en planten kunnen verzorgen en tafels staan om te werken. Dat maakt dat je overal in het gebouw het gevoel hebt dat je met buiten verbonden bent.
We hebben enorm gepuzzeld om kwaliteit uit elke meter te halen. Zo hebben we geen aparte bergingen gemaakt, die veel ruimte kosten, maar vaste kasten langs de leerpleinen. Daarmee konden we de leerpleinen ook groter maken.” Gert Jan knikt: “Bovendien grenzen de clusters aan het hart, zodat er weinig extra verkeersruimte nodig is. We hebben het vaste interieur mee ontworpen en ook het groen. IVN gaf ons een plantenlijst van eetbare planten, zodat we een moestuin konden aanleggen. De school heeft beneden een prachtige keuken waar ze kookcursus geven. Ze kunnen hier groente kweken, oogsten maar ook klaarmaken. Het is één en al gezondheid op De Plevier."
Kijk voor meer informatie op www.icsadviseurs.nl en www.cita.nl.